第十四节求是杂志重要文章1（截至25年8月）

学习目标

提炼《求是》文章的关键词、政策取向与方法论表达，形成“标题—立意—落点—用语”四联记忆法。
掌握民营经济、团结奋斗、中长期规划、教育强国等专题的要点与易混点。
将文章精神映射到作答模板，做到“原话+转述+落实”的规范表述。

速记与易错

民营经济：两个“毫不动摇”+三个“同等”（要素、竞争、法律保护）。
规划：远近结合、上下贯通、内容协调；目标—路径—保障完整链条。
教育强国：到2035年总体实现教育现代化；立德树人、科教兴国、人才强国协同。

一、促进民营经济健康高质量发展

民营企业是伴随改革开放伟大历程蓬勃发展起来的中国共产党领导人民发展社会主义市场经济，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，受宪法和法律保护；党和国家坚持和完善社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；党和国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护，促进各种所有制经济优势互补、共同发展，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。

新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为。要扎扎实实落实促进民营经济发展的政策措施：

坚决破除依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的各种障碍。给予民营企业公平的发展机会，让“非禁即入”落地生根。持续推进基础设施竞争性领域向各类经营主体公平开放，支持民营企业积极参与“两重”建设和“两新”工作。民营企业融资难融资贵问题要继续下大气力解决。
着力解决拖欠民营企业账款问题。用好新增地方政府专项债等政策，切实加快清欠进度。健全法律法规，强化失信惩戒。
切实依法保护民营企业和民营企业家合法权益。集中整治乱收费、乱罚款、乱检查、乱查封，坚决防止违规异地执法和趋利性执法。
认真落实各项好困政策。提高政策精准度，实事求是，综合施策，发挥集

合效应。

进一步构建亲清政商关系。“亲”和“清”本质上是干事和干净的关系。
进一步构建亲清政商关系。“亲”和“清”本质上是干事和干净的关系。广大民营企业和民营企业家要勇担时代重任，敢作敢为、善作善成，满怀创业和报国激情，弘扬企业家精神，专心致志做强做优做大企业，坚定做中国特色社会主义的建设者、中国式现代化的促进者。坚定不移走高质量发展之路，加强自主创新，转变发展方式，不断提高企业质量、效益和核心竞争力。按照中国特色现代企业制度要求完善企业治理结构。坚持诚信守法经营，自觉尊法学法守法用法。积极履行社会责任，积极构建和谐劳动关系，多向社会奉献爱心，为推进中国式现代化作出新的更大的贡献。

二、团结奋斗是创造历史伟业的必由之路

力量生于团结，幸福源自奋斗。能团结奋斗的民族才有前途，能团结奋斗的政党才能立于不败之地。团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。

围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力的奋斗。必须加强中华儿女大团结，不断巩固和发展最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素，最大限度凝聚起共同奋斗的力量。

文章指出，团结奋斗是党领导人民创造历史伟业的必由之路。

三、用中长期规划指导经济社会发展

科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理政一条重要经验，也是中国特色社会主义一个重要政治优势。新中国成立不久，我们党就提出建设社会主义现代化国家的目标。从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，是对推进中国式现代化的最高顶层设计。中国式现代化是分阶段、分领域推进的，实现各个阶段发展目标、落实各个领域发展战略同样需要进行顶层设计。要深刻洞察世界发展大势，准确把握人民群众的共同愿望，深入探索经济社会发展规律，使制定的规划和政策体系体现时代性、把握规律性、富于创造性，做到远近结合、上下贯通、内容协调。

文章强调，谋划“十五五”时期经济社会发展，必须准确把握“十五五”时期的阶段性要求，着眼强国建设、民族复兴伟业，紧紧围绕基本实现社会主义现代化目标，一个领域一个领域合理确定目标任务、提出思路举措。

四、加快建设教育强国

教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

党的十八大以来，我们坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。

我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。建设这样的教育强国，必须全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。

建设教育强国是一项复杂的系统工程，要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系、知识学习和全面发展的关系、培养人才和满足社会需要的关系、规范有序和激发活力的关系、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。如期建成教育强国，任务艰巨、时不我待：

坚定不移落实好立德树人根本任务。坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系。不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。
强化教育对科技和人才的支撑作用。坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式。优化高等教育布局，培育壮大国家战略人才力量。
提升教育公共服务质量和水平。坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置，持续巩固“双减”成果，深入实施国家教育数字化战略，提升终身学习公共服务水平。
培养造就新时代高水平教师队伍。实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，不断提高教师培养培训质量，统筹优化教师管理与资源配置。提高

教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

建设具有全球影响力的重要教育中心。深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升教育国际影响力、竞争力和话语权。积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。

五、教育强国建设规划纲要（2024—2035年）

（一）总体要求

工作中要做到：坚持党对教育事业的全面领导，突出促进公平、提高质量，强化战略引领、支撑发展，深化改革创新、协同融合，坚持自主自信、胸怀天下。

主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续巩固提升，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实质性进展，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。

（二）塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人

加强和改进新时代学校思想政治教育。坚持不懈用新思想铸魂育人。实施新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。
加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用。
拓展实践育人和网络育人空间和阵地。
促进学生健康成长、全面发展。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。落实健康第一教育理念，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材。深入总结新时代伟大实践，推出“中国系列”原创教材，打造自主教材体系。
推广普及国家通用语言文字。

（三）办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点

健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。探索逐步扩大免费教

育范围。

推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。
促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展。
统筹推进“双减”和教育教学质量提升。

（四）增强高等教育综合实力，打造战略引领力量

分类推进高校改革发展。实施高等教育综合改革试点。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，区分综合性、特色化基本方向。建立分类管理、分类评价机制。
优化高等教育布局。新增高等教育资源适度向中西部地区、民族地区倾斜。鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。
加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。完善质量、特色、贡献导向的监测评价体系。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。
完善拔尖创新人才发现和培养机制。
构建中国哲学社会科学自主知识体系。

（五）培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强

（六）加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才

（七）建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势

提升终身学习公共服务水平。构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度。
实施国家教育数字化战略。坚持应用导向、治理为基，推动集成化、智能化、国际化，建强用好国家智慧教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的数字教育体系。
促进人工智能助力教育变革。制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度。

（八）建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基

实施教育家精神铸魂强师行动。坚持师德师风第一标准，严格落实师德失范“零容忍”。
提升教师专业素质能力。
优化教师管理和资源配置。
提高教师政治地位、社会地位、职业地位。

（九）深化教育综合改革，激发教育发展活力

深化教育评价改革。树立科学的教育评价导向，防止和纠正“分数至上”等偏差。构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学

生关键能力、学科素养和思维品质考查。深化高校人才评价改革，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，科学认定标志性成果。

完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。坚持总体适配、动态平衡、良性互动，完善人才需求预测预警机制。
提升依法治教和管理水平。坚决惩治学术不端行为及学术腐败。
健全教育战略性投入机制。
构建教育科技人才一体统筹推进机制。

（十）完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心

（十一）加强组织实施

建设教育强国，必须完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。充分发挥中央教育工作领导小组统筹协调、整体推进、督促落实作用，推动解决教育强国建设中的重大问题。

【2024江苏】2024年3月，平参加他所在的十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点、卡点。根据上述重要讲话精神，下列做法正确的是（）。

① 健全要素参与收入分配机制 (2) 加强政府主导的产学研深度融合 (3) 营造鼓励创新和宽容失败的良好氛围 (4) 优化高等学校学科设置和人才培养模式

A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【2025多省联考】2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。他在大会上强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。下列关于中国特色社会主义教育强国的表述正确的有几项？

① 《中国教育现代化2035》提出“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列”的奋斗目标

(2) 要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养

(3) 要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距

(4) 要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位

(5) 要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一

A.2 B.3 C.4 D.5

【2025多省联考】他指出，纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强，世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。关于建设教育强国，下列表述正确的有几项（）

① 要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育 (2) 必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证 (3) 坚持把高速高效发展作为各级各类教育的生命线 (\underline{\mathbf{A}}) 建设教育强国，龙头是义务教育

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

【2025事业的单位联考A】印发了《教育强国建设规划纲要（2024- 2035）》，关于其中的主要目标，下列说法正确的是（）。

A.明确提出来到2025年末要取得的多项阶段性成效B.建成教育强国是高质量教育体系初步形成的重要体现C.人民群众教育获得感提升先于人民群众教育满意度跃升D.学习型社会全面形成与人才自主培养质量全面提高同步实现

【2024事业单位联考A】二十大报告把教育科技人才单独成章进行布局，吹响了加快建设教育强国的号角。平在二十届中央政治局第五次集体学习时指出，要扎实推动教育强国建设。对于中国特色社会主义强国，下列说法正确的是（）。

① 以支撑引领中国式现代化为核心功能 (2) 以服务中华民族伟大复兴为基本任务 (3) 以坚持党对教育事业的全面领导为根本目标 (\underline{\mathbf{A}}) 以教育理念、体系、制度、内容方法、治理现代化为基本路径

A. ①③ B.①④ C.②③ D.③④

新思想·例题串讲求是重要文章（二）